Головна » Пам'ять » «Школа жахів» - скачати книгу безкоштовно без реєстрації. «Школа жахів» () - скачати книгу безкоштовно без реєстрації Гостер школа жахів читати

«Школа жахів» - скачати книгу безкоштовно без реєстрації. «Школа жахів» () - скачати книгу безкоштовно без реєстрації Гостер школа жахів читати

Григорій Остер

Школа жахів

ЗАДАЧНИК

Художник Є. Ващинська

ПЕРЕДМОВА

Розповісти вам садистський анекдот? Приходить дитячий письменник до читачів і каже: «А я вам нову книжечку написав - задачник з математики».

Це, мабуть, байдуже, що на день народження замість торта поставити на стіл каструлю з кашею. Але, чесно кажучи, книжка, розкрита перед вами, не зовсім задачник.

ДЛЯ ВЧИТЕЛІВ

Ні, ні, завдання тут справжнісінькі. Для другого, третього та четвертого класів. Всі вони мають рішення та допомагають закріпити пройдений у відповідному класі матеріал. Проте головне завдання «Задачника» – не матеріал закріплювати; і зовсім ніякого відношення не мають ці завдання до того, що називається цікавою математикою. Думаю, що жодного професійного інтересу не викличуть ці завдання у переможців математичних олімпіад. Завдання ці якраз для тих, хто математику не любить, звично вважає розв'язання задач сумною і нудною працею. Ось вони нехай засумніваються!

ДЛЯ УЧНІВ

Дорогі хлопці, ця книжка навмисне називається «Задачник», щоб її можна було читати під час уроку математики і ховати під парту. А якщо вчителі почнуть обурюватися, кажіть: Нічого не знаємо, Міністерство освіти дозволило.

Завдання 1

Пожежних вчать надягати штани за три секунди. Скільки штанів встигне одягнути добре навчений пожежник за п'ять хвилин?

Завдання 2

Два числа 5 і 3 прийшли якось у таке місце, де валялося багато різних різниць, і почали шукати свою. Знайди різницю цих чисел.

Завдання 3

Друзі склали для Петю завдання: «Наш друг Петя їсть несмачну макарону довжиною 60 км. Першого дня він з'їв п'яту частину всієї макарони, у другий - четверту частину всієї макарони. Скільки кілометрів несмачної макаронини з'їдено Петею за два дні?

Завдання 4

Якщо тихенько підкрастися до дідуся і тата ззаду і раптово крикнути: «Ура!», тато підскочить на 18 см. Дідусь, який у важкі роки пережив і не таке, підскочить тільки на 5 см. На скільки сантиметрів вище за дідусь підскочить тато, який почув раптове « Ура!»?

Завдання 5

Толя посперечався з Миколою, що з'їсть 5 баночок гуталіну, а з'їв лише 3. Скільки баночок гуталіну не зміг подужати Толя?

Завдання 6

Двадцять дві дівчинки, гуляючи лісом, знайшли 88 грибів, а потім половина дівчаток загубилася. У скільки разів кількість знайдених у лісі грибів більша, ніж кількість дівчаток, що там же загубилися?

Завдання 7

Вовочка твердо вирішив стукнути старшокласника Єгора по лобі дошкою прямокутної форми, ширина якої 15 см, а довжина 60 см. Чи підійде для цієї справи дошка прямокутної форми, ширина якої 15 см, а площа 900 см 2 ?

Завдання 8

Чи дізнається про себе ділене після розподілу, якщо перед розподілом помножити ділене на дільник?

Завдання 9

Якщо на одну чашу терезів посадити Дашу, яка важить 45 кг, і Наташу, яка важить на 8 кг менше, а на іншу насипати 89 кг різних цукерок, то скільки кілограмів цукерок доведеться з'їсти нещасним дівчаткам, щоб чаші терезів опинилися в рівновазі?

Завдання 10

Виховуючи свого сина-двієчника, тато зношує на рік 2 ремені. Скільки ременів зносив тато за всі одинадцять років навчання, якщо відомо, що у п'ятому класі його син двічі залишався на другий рік?

Завдання 11

У ліфті кнопка першого поверху знаходиться на висоті 1 м 20 см від підлоги. Кнопка кожного наступного поверху вища за попередній на 10 см. До якого поверху зможе доїхати в ліфті маленький хлопчик, зріст якого 90 см, якщо, підстрибуючи, він може дотягтися до висоти, що перевищує його зріст на 45 см?

Завдання 12

Курочка Ряба знесла яєчко, а мишка взяла та розбила. Тоді Ряба знесла ще три яйця. Мишка ці теж розбила. Ряба понатужилась і знесла ще п'ять, але безсовісна мишка розколотила і ці. Зі скількох яєць могли б приготувати собі яєчню дід і баба, якби не розбалували свою мишку?

Завдання 13

У спеціальну скриньку можна вкласти 68 курячих яєць. Якщо вминати їх ногами, то поміститься у 100 разів більше. Скільки яєць, що вминаються ногами, можна вкласти в 3 таких же однакових ящика?

Завдання 14

Вставши навшпиньки і витягнувши руки вгору, Митенька може дотягнутися до нижньої полиці кухонної шафи, на якій стоять сіль, перець і гірчиця. Відстань від нижньої полиці цієї шафи до верхньої, на якій стоїть полуничне варення, 48 см. Митенька виростає на місяць на 2 см. Скільки років знадобиться Митеньці, щоб дістатися полуничного варення, не встаючи на стілець?

Завдання 15

1 вересня, знайомлячись зі своїми учнями, Олена Федорівна виявила серед них п'ять Наташ та трьох Спів. Віть було вдвічі більше, ніж Наташ і Співати разом узятих, а Льон у чотири рази менше, ніж Віть. Скільки Льон було у класі 1 вересня під час знайомства учнів із вчителькою?

Завдання 16

У бабусі в шафі схована банка із варенням. У банку 650 г варення. Онук Коля розвідав, де банку, і щодня з'їдає по 5 ложок. Скільки грамів варення у банці виявить бабуся через 20 днів, якщо відомо, що в кожну ложку, з'їдену онуком, міститься 5 г варення?

Завдання 17

Петя склав завдання своїх друзів: «Мої друзі об'їлися грушами, і їм довелося пити касторку. Загалом друзі випили 12 бульбашок касторки. По 10 ложок кожен друг. Відомо, що в одній бульбашці 30 ложок касторки. Скільки у мене друзів?

Якось чорно-чорної ночі в чорну кімнату влетіла чорна-пречорна рукавичка… Приблизно так починаються всі дитячі страшилки. Далі йде несамовита історія, від якої волосся стає дибки, а ноги хочеться підібрати до підборіддя і накритися з головою ковдрою. Письменник Григорій Остер послухав, подумав і вирішив: а чим він гірший від якихось малявок неосвічених? Він історії краще напише, страшніший і до того ж про школу. Тут він згадав дитинство, улюблену вчительку, кабінет директора – і такого нагадував! Волосся дибки, мурашки стадами бігають. Ось тепер і подивимося, хто краще вміє складати страшилки – діти чи письменник Остер.

Свіжачок! Книжкові надходження за сьогодні

Тінь за спиною
П'янкова Карина Сергіївна
Фантастика, Детективна фантастика

Рано чи пізно кожному віддасться у його справах. Лі Джексон, інспектор поліції, ніколи не вірила в ці слова, адже найвище правосуддя так і не спіткало вбивць її батьків. Втім, як і земне правосуддя. Однак усьому свій час, і ось уже розслідування вбивства ельфійської дівчини обертається частиною чогось більшого, і Лі доведеться дізнатися, як пов'язана нова справа з загибеллю її батьків, які таємниці зберігають некромаги ... і чи можна перемогти саму смерть.
Ідеальний чоловік (СІ)
Фарді Кіра
Любовні романи , Сучасні любовні романи , Еротика

Хто в юності не мріяв про принца на білому коні? Напевно, немає такої дівчини на світі. Аді пощастило: вона зустріла свого ідеального чоловіка, тільки він виявився... "цапом". І що робити далі? Розлучитися з чоловіком і круто відсвяткувати цю подію в стриптиз-клубі, та так, щоб благовірний "насолодився" поданням вдосталь. А далі? Плюнути на все та почати життя з чистого аркуша.

Цей любовний роман про мрії та розчарування, про втрати та здобуття, про щастя, яке дається так непросто. Але якщо не опускати руки від невдач і ставитися до життя з гумором, як це зробила Ада, то доля обов'язково винагородить за старання.
Що знає риба
Белкомб Джонатан
Пригоди, Природа і тварини, Наука, Освіта, Біологія, Наукова література

«Риби – не просто живі істоти: це індивідууми, які мають особистість і будують відносини з іншими. Вони можуть навчатися, сприймати інформацію та винаходити нове, заспокоювати один одного та будувати плани на майбутнє. Вони здатні отримувати задоволення, перебувати в грайливому настрої, відчувати страх, біль та радість. Це не просто розумні, а й свідомі, товариські, соціальні, здатні використовувати інструменти комунікації, чесноти та навіть безпринципні істоти. Мета моєї книги – дозволити їм висловитися так, як було неможливо у минулому. Завдяки значним досягненням у галузі етології, соціобіології, нейробіології та екології ми можемо краще зрозуміти, на що схожий світ для самих риб, як вони сприймають його, відчувають та пізнають на власному досвіді». (Джонатан Белкомб)
Абетка. «Імператор» та інші думки
Лимонов Едуард Веніамінович
Проза , Сучасна проза , Документальна література , Публіцистика

Перед тобою, читачу, нова книга культового письменника та радикального політика Едуарда Лімонова. Ця книга зібрала роздуми, думки автора з різних приводів - від філософських понять (Бог, Влада, Діти) до аналізу поведінки окремих країн та проблеми назрівання війни між статями. Це думки автора, а «людини авторитетної», як вона себе характеризує; читайте ж їх, як дацзи-бао або "Вибрані місця з листування з друзями", і мовчіть.

Видання містить ненормативну лексику та публікується в авторській редакції.
Король-вурдалак
Рейнольдс Джош
Фантастика , Фентезі

Все почалося приблизно сімнадцять тисяч років тому, коли у світі з'явилися Стародавні. Невідомі та могутні істоти, які вирішили, що знайшли непогане містечко для життя. Вони повелівали простором і, можливо, часом. Були здатні творити життя і взагалі найбільше нагадували богів. Освоївшись на новому місці, вони почали створювати розумних істот у помічники.

Проте ідилія творення було порушено Силами Хаосу, які побажали знищити молодий світ. Голодний і жадібний, Хаос кинувся у матеріальний світ, змітаючи все своєму шляху. І коли здавалося, що все втрачено, сили порядку вирвали перемогу з лап Хаосу, замкнувши його шлях у цей світ.

Після цього розумним расам довелося пристосовуватися до нових реалій - Хаос, нехай і замкнений, продовжував впливати, поневоляти і зраджувати.

Однак сторіччя змінювали один одного, старі рани помалу гоилися, ельфи, гноми, люди та інші творіння Стародавніх знайомилися один з одним і сяк-так вчилися жити разом.

Це вже не були золоті віки під захистом Стародавніх. Війни змінювали одна одну, і кров щедро лилася на землю, проте після кошмару Хаосу навіть таке існування сприймалося як благо.

Набір «Тиждень» – топ новинок – лідерів за тиждень!

Дожити до коронації
Роу Анна Марія
Фантастика , Фентезі

Про що мріє княжна, видана заміж, щоб зміцнити становище своєї країни у стратегічно важливому регіоні? Про кохання свого чоловіка і просте людське щастя.

Кронпринц бажає позбутися нав'язаної дружини і покарати винних у загибелі своєї коханої.

Придворний маг прагне знайти людину із суїцидальними нахилами і передати свій дар.

Старша фрейліна поглинена свіжими чутками та плітками.

Начальник таємної канцелярії ... Ні, ось він точно хоче обчислити ворожого шпигуна і відвернутися від сумнівної честі стати черговим претендентом на престол.

А я? А що ж я? Мені важливо, щоб князівна дожила до коронації. Інакше я помру.
Контрабандистка із "червоним" дипломом!
Луньова Марія
Фантастика , Космічна фантастика , Любовні романи , Любовно-фантастичні романи

Айстра Войнич - уродженка найнеблагополучнішої планети Сонячної системи. Але цей факт не завадив їй закінчити престижну академію та здобути не просто диплом, а диплом з відзнакою. І що на неї чекає попереду? Шикарна робота? Запаморочлива кар'єра? Найкращий пасажирський крейсер Землі, чи військові зацікавляться таким чудовим фахівцем? На жаль, ні… Не пройшовши розподіл, Астра сама береться за свою долю і стає контрабандисткою. А далі як у казці: кохання, романтика, пригоди та незліченні багатства!

*** Остер Г. ***

*** Школа жахів ***

художник Є. Силіна

Від виробника fb2

Цей файл містить майже безкартинний текст.

Щоб злякатися, слід купити паперову книгу.

ДЕМОН НАВЧАННЯ

Один шестикласник ішов зі школи повз смітник і знайшов там товсту старовинну книгу про те, як треба викликати демонів додому. Батьки шестикласника ще не повернулися з роботи, і хлопчик подумав, що, поки вдома нікого немає, треба викликати на хвилинку якогось демона, бо мама з татом прийдуть і не дозволять. Спочатку шестикласник хотів викликати демона вогню, але виявилося, що для цього треба підпалити на підлозі шістнадцятикутну зірку, складену з шістсот шістдесяти шести сірників. Сірників у хлопчика не вистачило, і він почав перегортати сторінки книги, щоб дізнатися, як викликати якихось інших демонів. На жаль, усі способи були дуже важкі: треба було мати під рукою всяких сушених змій та варених жаб. Крім того, потрібні були скелети чорних кішок, черепа білих крокодилів та різні настої отруйних трав. Нічого цього хлопчик не мав. Тільки підручники та зошити. На щастя, на останній сторінці хлопчик знайшов не дуже важкий спосіб. Треба було покласти на підлогу чаркою шість ніким ще не читаних підручників для шостого класу, на них шість чистих зошитів, а зверху шість незаточених олівців. І коли з шести підручників, шести зошитів та шести олівців складеться магічне число 666, вигукнути:

Відкрийся, безодня, книг сповнена!

Навчання демон, устань з дна!

Тієї ж миті пролунав залізний скрегіт, і двері квартири стали повільно відчинятися. Скреготів ключ у замку, бо прийшли батьки. З роботи. Шестикласник зблід. Він злякався, що тато з мамою побачать, чим він тут займається, замахав на демона руками і зашепотів:

Беріть! Беріть все, що хочете, тільки зникайте швидше.

І демон навчання зник. Провалився у підлогу. Безодня знань відразу закрилася, і батьки нічого не помітили. А буквально наступного дня їхній син став круглим відмінником. І до закінчення школи навчався на одні п'ятірки. Не те що трійки, у нього навіть жодної четвірки до останнього класу ніколи не було. За це на випускному вечорі йому вручили золоту медаль. Син приніс своє золото додому татові з мамою, поклав перед ними на стіл і впав бездиханий. Він лежав на підлозі, як живий, але не дихав.

Викликали «швидку допомогу», але лікар сказав батькам, що їхній син уже не зможе жити, бо в його тілі немає душі, а жити без душі неможливо.

ОХОРОНІК-МАН'ЯК

Якось директор школи сам ненароком проспав і спізнився до дзвінка на уроки. Щоб не потрапити до рук охоронця, директор вирішив забратися до свого кабінету через вікно. А кабінет був на четвертому поверсі. Коли директор доліз по стіні до третього поверху, він послизнувся, упав і вивихнув ногу. Але все одно кинувся навтьоки. Повзком. Бо розумів, що зараз буде.

Охоронець помітив директора, що впав зверху і відповзав від школи, зрадів і погнався за ним.

Директор зрозумів, що з вивихнутою ногою йому далеко не повзтися, підвівся на руках і гукнув охоронцеві, що той звільнений.

Охоронець-маніяк одразу зупинився, заплакав і перейшов працювати до якоїсь іншої школи. Чи не у вашу?

ТАБЛИЦЯ ДУХАННЯ

Якось у третій клас на урок математики прийшла незнайома вчителька у червоній сукні.

Ваша Ганна Павлівна, - сказала вона, ласкаво посміхаючись, - захворіла, і поки її немає, математику у вашому класі викладатиму я.

Нова вчителька повісила на дошку таблицю і запитала: Хто знає, що це таке?

Таблиця множення! – закричали третьокласники. - Ми з Ганною Павлівною її ще у другому класі пройшли.

Будьте уважнішими, - суворо сказала вчителька.

Діти подивилися і побачили, що на дошці висить таблиця множення, а таблиця удушения. У таблиці було дев'ять стовпчиків, і в кожному одні придушені множилися на інших.

Сім задушених помножити на дев'ять задушених - вийде шістдесят три задушені. Вісім удушених помножити на дев'ять удушених - вийде сімдесят два удушених. Дев'ять задушених помножити на дев'ять задушених - вийде вісімдесят один задушений.

Весь урок діти, як загіпнотизовані, не моргаючи, дивилися на цю таблицю і заучували її напам'ять, а перед дзвінком нова вчителька сказала:

Візьміть щоденники та запишіть, будь ласка, домашнє завдання. Сьогодні вночі ви повинні, не прокидаючись, розплющити очі, вилізти з ліжок, піти та задушити своїх батьків. А потім помножити їх один на одного.

І як тільки діти це зрозуміли - вони прокинулися. Гіпноз, який напустила на них нова вчителька, зник, і всі діти спокійно повернулися до своїх ліжок.

Наступного ранку виявилося, що жодної нової вчительки в червоній сукні в школі немає і ніхто про неї нічого не знає. А коли Ганна Павлівна одужала, всі батьки третьокласників прийшли до школи дякувати Ганні Павлівні за те, що їхні діти так добре знають таблицю множення. Адже якби третьокласники не згадали вчасно, що один помножити на один буде один, а не два, то ця історія скінчилася б, звичайно, зовсім інакше. Набагато страшніше. Навіть уявити собі не можна, чим би вона тоді скінчилася.

СМЕРТЬ ЗА ПОВАЖЛИВОЮ ПРИЧИНОЮ

Якось директор однієї школи заглянув під час уроку до третього класу і побачив, що деяких дітей немає.

Він викликав до себе завідувача навчальної частини та запитав, чому ці відсутні діти не прийшли до школи.

Не хвилюйтеся, - спокійно сказав директору завуч, - усі ці третьокласники відсутні з поважних причин.

Другого дня директор знову заглянув у третій клас і виявив, що відсутня вже майже половина дітей. Він почав заходити до інших класів і дедалі більше дивувався, бо у всіх класах було дуже мало учнів.

«Чи немає в мене в школі якоїсь епідемії?» - занепокоївся директор. Він знову викликав у кабінет завідувача навчальної частиною. Але завуч знову спокійно сказав, що дітей немає з поважної причини. Можна не турбуватися.

Наступного ранку директор прокинувся з похмурими передчуттями. Він поспішив до школи і побачив, що там розгублені вчителі блукають пустельними шкільними коридорами, а в класах нікого немає. Вся школа зовсім порожня.

А де наш завідувач навчальної частини? - Запитав директор.

Виявилося, що завуч теж до школи не прийшов.

Директор почав дзвонити завуч додому. Спочатку ніхто довго не брав слухавку, а потім завуч якимось не своїм, потойбічним голосом запитав:

Ну що таке? Хто насмілився порушити мій вічний спокій?

Який спокій? - розсердився директор. - У нашій школі сімсот двадцять два учні навчаються, а сьогодні жоден не прийшов. Ви можете пояснити, що з ними трапилося?

А ти з'їзди на цвинтар і все дізнаєшся, - грубо сказав завуч і кинув слухавку.

Директор поїхав на цвинтар і побачив, що там з'явилися сімсот двадцять дві свіжі могили з пам'ятниками, і на кожній пам'ятці написані імена та прізвища учнів його школи.

Директор негайно викликав підйомний кран та рятувальників із Міністерства з надзвичайних ситуацій. Пам'ятники підйомним краном стягли з могил, могили розкопали, і виявилося, що всі поховані в могилах школярі, на щастя, ще живі, тільки-но сплять як убиті.

Григорій Остер Школа жахів

ЗАДАЧНИК

Художник Є. Ващинська

ПЕРЕДМОВА

ДЛЯ ВЧИТЕЛІВ

ДЛЯ УЧНІВ

Завдання 1

Завдання 2

Завдання 3

Завдання 4

Завдання 5

Завдання 6

Завдання 7

Завдання 8

Чи дізнається про себе ділене після розподілу, якщо перед розподілом помножити ділене на дільник?

Завдання 9

Завдання 10

Завдання 11

Завдання 12

Завдання 13

Завдання 14

Завдання 15

Сторінка 1 з 5

ДЕМОН НАВЧАННЯ

Шестикласник, не довго думаючи, так і зробив. І миттєво у підлозі його квартири відкрилася похмура дірка. Але не до нижніх сусідів, а до потойбічного світу знань. І з цього жахливого світу до пояса висунулась жахлива істота. Демон навчання. Очі його палали жагою до знань, а пазурі тяглися до шестикласника.
– А! - пролунав хрипкий голос чудовиська. - То це ти мене викликав? Ну що ж, гаразд! Я зроблю тебе найкращим учнем у твоїй школі, а ти за це віддаси мені свою душу. Згоден?
Тієї ж миті пролунав залізний скрегіт, і двері квартири стали повільно відчинятися. Скреготів ключ у замку, бо прийшли батьки. З роботи. Шестикласник зблід. Він злякався, що тато з мамою побачать, чим він тут займається, замахав на демона руками і зашепотів:
– Беріть! Беріть все, що хочете, тільки зникайте швидше.
І демон навчання зник. Провалився у підлогу. Безодня знань відразу закрилася, і батьки нічого не помітили. А буквально наступного дня їхній син став круглим відмінником. І до закінчення школи навчався на одні п'ятірки. Не те що трійки, у нього навіть жодної четвірки до останнього класу ніколи не було. За це на випускному вечорі йому вручили золоту медаль. Син приніс своє золото додому татові з мамою, поклав перед ними на стіл і впав бездиханий. Він лежав на підлозі, як живий, але не дихав.
Викликали «швидку допомогу», але лікар сказав батькам, що їхній син уже не зможе жити, бо в його тілі немає душі, а жити без душі неможливо.

ОХОРОНІК-МАН'ЯК

В одній школі охоронцем працював маніяк. У нього була манія: після дзвінка на заняття вистачати всіх, хто запізнився, і відкручувати їм голови. На смерть. Директор школи знав, що охоронець у нього маніяк, але навмисне не звільняв охоронця з роботи, щоб до школи ніхто не запізнювався. Справді – учні в цю школу намагалися не запізнюватися, тому охоронець-маніяк ніяк не міг відкрутити комусь голову і від цього часто страждав. Сумував, скреготів зубами і навіть іноді тишком-нишком плакав.
Якось директор школи сам ненароком проспав і спізнився до дзвінка на уроки. Щоб не потрапити до рук охоронця, директор вирішив забратися до свого кабінету через вікно. А кабінет був на четвертому поверсі. Коли директор доліз по стіні до третього поверху, він послизнувся, упав і вивихнув ногу. Але все одно кинувся навтьоки. Повзком. Бо розумів, що зараз буде.
Охоронець помітив директора, що впав зверху і відповзав від школи, зрадів і погнався за ним.
Директор зрозумів, що з вивихнутою ногою йому далеко не повзтися, підвівся на руках і гукнув охоронцеві, що той звільнений.
Охоронець-маніяк одразу зупинився, заплакав і перейшов працювати до якоїсь іншої школи. Чи не у вашу?

ТАБЛИЦЯ ДУХАННЯ

Якось у третій клас на урок математики прийшла незнайома вчителька у червоній сукні.
- Ваша Ганна Павлівно, - сказала вона, ласкаво посміхаючись, - захворіла, і поки її немає, математику у вашому класі викладатиму я.
Нова вчителька повісила на дошку таблицю і запитала: Хто знає, що це таке?
– Таблиця множення! – закричали третьокласники. - Ми з Ганною Павлівною її ще у другому класі пройшли.
- Будьте уважнішими, - суворо сказала вчителька.
Діти подивилися і побачили, що на дошці висить таблиця множення, а таблиця удушения. У таблиці було дев'ять стовпчиків, і в кожному одні придушені множилися на інших.
Сім задушених помножити на дев'ять задушених - вийде шістдесят три задушені. Вісім удушених помножити на дев'ять удушених - вийде сімдесят два удушених. Дев'ять задушених помножити на дев'ять задушених - вийде вісімдесят один задушений.

Весь урок діти, як загіпнотизовані, не моргаючи, дивилися на цю таблицю і заучували її напам'ять, а перед дзвінком нова вчителька сказала:
- Візьміть щоденники та запишіть, будь ласка, домашнє завдання. Сьогодні вночі ви повинні, не прокидаючись, розплющити очі, вилізти з ліжок, піти та задушити своїх батьків. А потім помножити їх один на одного.

Після уроків третьокласники розійшлися по домівках, а вночі всі вони встали і босоніж прийшли до своїх тат і мам. Діти вже майже простягли руки до горла своїх батьків, але тут кожна дитина побачила, що коли вона помножить одного задушеного батька на іншого, вийде двоє задушених батьків, а це неправильно, тому що один помножити на один - дорівнює не два, а один.
І як тільки діти це зрозуміли - вони прокинулися. Гіпноз, який напустила на них нова вчителька, зник, і всі діти спокійно повернулися до своїх ліжок.
Наступного ранку виявилося, що жодної нової вчительки в червоній сукні в школі немає і ніхто про неї нічого не знає. А коли Ганна Павлівна одужала, всі батьки третьокласників прийшли до школи дякувати Ганні Павлівні за те, що їхні діти так добре знають таблицю множення. Адже якби третьокласники не згадали вчасно, що один помножити на один буде один, а не два, то ця історія скінчилася б, звичайно, зовсім інакше. Набагато страшніше. Навіть уявити собі не можна, чим би вона тоді скінчилася.

СМЕРТЬ ЗА ПОВАЖЛИВОЮ ПРИЧИНОЮ

Якось директор однієї школи заглянув під час уроку до третього класу і побачив, що деяких дітей немає.
Він викликав до себе завідувача навчальної частини та запитав, чому ці відсутні діти не прийшли до школи.
- Не хвилюйтеся, - спокійно сказав директору завуч, - всі ці третьокласники відсутні з поважних причин.
Другого дня директор знову заглянув у третій клас і виявив, що відсутня вже майже половина дітей. Він почав заходити до інших класів і дедалі більше дивувався, бо у всіх класах було дуже мало учнів.
«Чи немає в мене в школі якоїсь епідемії?» - занепокоївся директор. Він знову викликав у кабінет завідувача навчальної частиною. Але завуч знову спокійно сказав, що дітей немає з поважної причини. Можна не турбуватися.
Наступного ранку директор прокинувся з похмурими передчуттями. Він поспішив до школи і побачив, що там розгублені вчителі блукають пустельними шкільними коридорами, а в класах нікого немає. Вся школа зовсім порожня.
- А де наш завідувач навчальної частини? - Запитав директор.
Виявилося, що завуч теж до школи не прийшов.
Директор почав дзвонити завуч додому. Спочатку ніхто довго не брав слухавку, а потім завуч якимось не своїм, потойбічним голосом запитав:
– Ну що, що таке? Хто насмілився порушити мій вічний спокій?
- Який спокій? - розсердився директор. - У нашій школі сімсот двадцять два учні навчаються, а сьогодні жоден не прийшов. Ви можете пояснити, що з ними трапилося?
- А ти з'їзди на цвинтар і все дізнаєшся, - грубо сказав завуч і кинув слухавку.
Директор поїхав на цвинтар і побачив, що там з'явилися сімсот двадцять дві свіжі могили з пам'ятниками, і на кожній пам'ятці написані імена та прізвища учнів його школи.
Директор негайно викликав підйомний кран та рятувальників із Міністерства з надзвичайних ситуацій. Пам'ятники підйомним краном стягли з могил, могили розкопали, і виявилося, що всі поховані в могилах школярі, на щастя, ще живі, тільки-но сплять як убиті.
Коли школярів розбудили, вони встали, сходили додому за портфелями та разом зі своїм директором повернулися до рідної школи. А завуча директор велів до школи взагалі не пускати. Але той і сам не приходив. Жодного разу.

Зачарований спорядок

В одній школі вчителька з фізкультури була відьмою. Потай від інших учнів вона вчила деяких дівчаток літати по спортивному залу на мітлі і зачаровувати інших вчителів так, щоб вони ставили тільки п'ятірки, навіть якщо зовсім нічого не знаєш.
Вчитель зі співу дізнався про вчительку фізкультури правду, прийшов до директора і все йому розповів. Відьму вигнали, але вона поклялася помститися тому, хто її видав.
Якось у вчителя співу будинку стався ремонт, і директор дозволив йому переночувати у школі. Три ночі.
Першої ночі вчитель співу ліг спати в кабінеті директора. На дивані. Коли годинник, що висів на стінці, пробив опівночі, пролунав страшний скрип, двері відчинилися, і в кабінет увійшов навчальний скелет. Скелет розчепірив кисті рук і став блукати кабінетом, нашаруючи вчителі співу. Вчитель зрозумів, що скелет без очей і не бачить його. Тоді вчитель обережно перебрався з дивана на директорський стіл і стояв там доти, доки не пролунав крик півня, який жив у цій школі в живому куточку. Тієї ж миті скелет упав на підлогу і завмер, як неживий.
Другої ночі вчитель співу ліг спати в учительській. На стільцях. Рівно опівночі пролунало грізне шарудіння, і з усіх класних журналів, що зберігаються в учительській, стали виповзати різні позначки: трійки, двійки, п'ятірки, четвірки та одиниці. Позначки швидко бігали по підлозі, по стінах, стелі і кидалися в різні боки. Вчитель співу зрозумів, що відмітки шукають його, щоб залоскотати до смерті, і, підстрибнувши, схопився за люстру. На люстрі йому довелося висіти, поки в живому куточку не закричав півень. Тут все зникло, ніби нічого й не було.
На третю ніч учитель співу вирішив влаштуватися спати у спортзалі. На м'яких маті. Коли пробило опівночі, він швидко підвівся і прислухався. Але нічого не почув. У всій порожній школі стояла мертва труна. Вчитель співу заспокоївся і заснув. А зранку його не знайшли. Ніде. Скільки не шукали.
Натомість замість вчителя співу у шкільному спортзалі з'явився новий спортивний снаряд – козел. І нова вчителька фізкультури навчала дітей стрибати через нього. А на боці цього нового козла дрібними літерами було написано: «Те саме буде з кожним, хто бідує. Ку-ку!»

Переглядів