Опис спеціальностей. Управління водним транспортом та гідрографічне забезпечення судноплавства — бакалаврат (26.03.01) 26.03 01 управління водним транспортом

Опис

Після закінчення одинадцяти класів абітурієнт може вступити на очну, вечірню, змішану або заочну форму навчання за даним профілем та розпочати вивчення:

• прикладних та фундаментальних досліджень у сфері водного транспорту;
• принципів розробки програм, планів та методик, метою яких стає дослідження водних об'єктів нашої планети, гідрографічного та навігаційного обладнання, інфраструктурних берегових об'єктів, плавзасобів усіх видів та типів;
• виконання дослідно-конструкторських розробок, використовуючи інформаційні технології;
• розроблення експлуатаційної, нормативної та технічної документації;
• ефективного використання матеріалів, алгоритмів, програм та обладнання, необхідних для розрахунку параметрів;
• впровадження інженерних рішень у практичну сферу роботи;
• участі у виробничому процесі обладнання;
• проведення стандартних та сертифікаційних випробувань послуг, виробів та матеріалів;
• експлуатації плавзасобів, гідрографічного та навігаційного обладнання;
• проведення ремонту приладів;
• вимог Міжнародного Кодексу в галузі охорони портових засобів та суден;
• удосконалення системи оплати праці;
• проведення розрахунків виробничого завантаження обладнання, програм та потужностей;
• організації та проведення розслідувань аварійних випадків.

Ким працювати

Випускники можуть влаштуватися працювати диспетчером, інженером-випробувачем, судноводителем, дослідником і конструктором. Вони беруть участь в управлінні транспортно-логістичними проектами та визначають оптимальні методи завантаження портових складів та транспортних засобів. Для виконання подібної роботи потрібен аналітичний склад розуму, який дозволить у перспективі зайняти провідні позиції спеціаліста у цій сфері на підприємстві. Здебільшого випускники працюють у митних органах, страхових та судновласникських компаніях. Багато хто знаходить застосування своїм знанням у портових організаціях та органах державної влади.

Затверджено

наказом Міністерства освіти

та науки Російської Федерації

ФЕДЕРАЛЬНИЙ ДЕРЖАВНИЙ ОСВІТНИЙ СТАНДАРТ

ВИЩОЇ ОСВІТИ З НАПРЯМКУ ПІДГОТОВКИ

26.03.01 УПРАВЛІННЯ ВОДНИМ ТРАНСПОРТОМ І ГІДРОГРАФІЧНЕ

ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ СУДОХОДСТВА

(РІВЕНЬ БАКАЛАВРІАТУ)

I. ОБЛАСТЬ ЗАСТОСУВАННЯ

Цей федеральний державний освітній стандарт вищої освіти є сукупністю вимог, обов'язкових при реалізації основних професійних освітніх програм вищої освіти - програм бакалаврату за напрямом підготовки 26.03.01 Управління водним транспортом та гідрографічне забезпечення судноплавства (далі відповідно - програма бакалавріату, напрямок підготовки).

ІІ. ВИКОРИСТАНІ СКОРОЧЕННЯ

У цьому федеральному державному освітньому стандарті використовуються такі скорочення:

ВО – вища освіта;

ОК – загальнокультурні компетенції;

ОПК – загальнопрофесійні компетенції;

ПК – професійні компетенції;

ФГОС ВО – федеральний державний освітній стандарт вищої освіти;

мережна форма - мережна форма реалізації освітніх програм.

ІІІ. ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРЯМКИ ПІДГОТОВКИ

3.1. Здобуття освіти за програмою бакалаврату допускається тільки в освітній організації вищої освіти (далі - організація).

3.2. Навчання за програмою бакалаврату в організації здійснюється в очній, очно-заочній та заочній формах навчання.

Обсяг програми бакалаврату становить 240 залікових одиниць (далі - з.е.) незалежно від форми навчання, застосовуваних освітніх технологій, реалізації програми бакалаврату з використанням мережної форми, реалізації програми бакалаврату за індивідуальним навчальним планом, у тому числі прискореного навчання.

3.3. Термін здобуття освіти за програмою бакалаврату:

в очній формі навчання, включаючи канікули, що надаються після проходження державної підсумкової атестації, незалежно від освітніх технологій, що застосовуються, становить 4 роки. Обсяг програми бакалаврату в очній формі навчання, що реалізується за один навчальний рік, становить 60 з.

у очно-заочній або заочній формах навчання незалежно від застосовуваних освітніх технологій збільшується не менше ніж на 6 місяців і не більше ніж на 1 рік порівняно з терміном здобуття освіти за очною формою навчання. Обсяг програми бакалаврату за один навчальний рік у очно-заочній чи заочній формах навчання не може становити понад 75 з.о.;

при навчанні за індивідуальним навчальним планом незалежно від форми навчання становить не більше терміну здобуття освіти, встановленого для відповідної форми навчання, а при навчанні за індивідуальним навчальним планом осіб з обмеженими можливостями здоров'я може бути збільшений за їх бажанням не більш як на 1 рік порівняно із терміном здобуття освіти для відповідної форми навчання. Обсяг програми бакалаврату за один навчальний рік під час навчання за індивідуальним планом незалежно від форми навчання не може становити понад 75 з.

Конкретний термін здобуття освіти та обсяг програми бакалаврату, що реалізується за один навчальний рік, у очно-заочній чи заочній формах навчання, а також за індивідуальним планом визначаються організацією самостійно в межах строків, встановлених цим пунктом.

3.4. При реалізації програми бакалаврату організація має право застосовувати електронне навчання та дистанційні освітні технології.

Під час навчання осіб з обмеженими можливостями здоров'я електронне навчання та дистанційні освітні технології повинні передбачати можливість прийому-передачі інформації у доступних для них формах.

3.5. Реалізація програми бакалаврату можлива за допомогою мережної форми.

3.6. Освітня діяльність за програмою бакалаврату здійснюється державною мовою Російської Федерації, якщо інше не визначено локальним нормативним актом організації.

IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

ВИПУСКНИКІВ, ЩО ОСВОЇЛИ ПРОГРАМУ БАКАЛАВРІАТУ

4.1. Область професійної діяльності випускників, які освоїли програму бакалаврату, включає:

технологію, організацію, планування та управління технічною та комерційною експлуатацією елементів системи водного транспорту, навігаційного та гідрографічного забезпечення судноплавства, процеси управління організаціями різних організаційно-правових форм, державного та муніципального управління на водному транспорті, поведінка суб'єктів господарювання на водному транспорті, їх витрати та результати , що функціонують ринки, фінансові та інформаційні потоки, перевізні, перевантажувальні, що забезпечують та допоміжні процеси;

організацію та управління персоналом транспортних процесів, організацію системи взаємовідносин щодо забезпечення безпеки на водному транспорті, науково-дослідну та проектну діяльність у галузі експлуатації водного транспорту.

4.2. Об'єктами професійної діяльності випускників, які освоїли програму бакалаврату, є:

організації водного транспорту будь-якої організаційно-правової форми;

органи державного та муніципального управління, що взаємодіють з водним транспортом;

плавальні засоби всіх видів та типів;

об'єкти берегової інфраструктури транспортної галузі;

навігаційне та гідрографічне обладнання, водні об'єкти Землі;

науково-дослідні організації, організації, які здійснюють освітню діяльність.

4.3. Види професійної діяльності, до яких готуються випускники, які засвоїли програму бакалаврату:

експлуатаційно-технологічна та сервісна;

організаційно-управлінська;

науково-дослідницька;

проектно-конструкторська;

виробничо-технологічна.

При розробці та реалізації програми бакалаврату організація орієнтується на конкретний вид (види) професійної діяльності, до якого (яким) готується бакалавр, виходячи з потреб ринку праці, науково-дослідних та матеріально-технічних ресурсів організації.

Програма бакалаврату формується організацією залежно від видів навчальної діяльності та вимог до результатів освоєння освітньої програми:

орієнтованої на науково-дослідний та (або) педагогічний вид (види) професійної діяльності як основний (основні) (далі – програма академічного бакалаврату);

орієнтованої на практико-орієнтований, прикладний вид (види) професійної діяльності як основний (основні) (далі – програма прикладного бакалавріату).

4.4. Випускник програм бакалаврату відповідно до виду (видів) професійної діяльності, на який (які) орієнтована програма бакалаврату, готовий вирішувати такі професійні завдання:

зайняття посад та виконання посадових обов'язків відповідно до кваліфікації;

технічна та комерційна експлуатація, ремонт обладнання відповідно до вимог нормативно-технічних документів;

організація та управління транспортними процесами;

планування розподілу засобів транспорту, технічного оснащення та організації робочих місць, розрахунок виробничих потужностей, програм та завантаження обладнання;

проведення випробувань та визначення працездатності встановленого, експлуатованого та ремонтованого обладнання;

організація безпечного проведення робіт;

розробка експлуатаційної документації;

організація експертиз та аудиту при проведенні сертифікації;

організація та проведення розслідувань аварійних випадків;

виконання міжнародних та національних нормативних вимог щодо забезпечення безпеки людського життя на морі та охорони морського навколишнього середовища;

розробка та реалізація корпоративної та конкурентної стратегії організацій водного транспорту, а також функціональних стратегій (логістичної, маркетингової, кадрової, фінансової, податкової);

організація підприємницької діяльності з урахуванням особливостей водного транспорту;

розробка та реалізація заходів операційного характеру відповідно до перспектив розвитку організації водного транспорту;

планування діяльності організації водного транспорту та її структурних підрозділів на основі положень їхнього стратегічного розвитку;

організація роботи колективу з різнорідним національним, релігійним та соціально-культурним складом;

формування та організація роботи колективу у складних та критичних умовах, здійснення вибору, обґрунтування, прийняття та реалізація управлінських рішень у рамках прийнятного ризику;

удосконалення організаційно-управлінської структури підприємства;

організація прийняття управлінських рішень, обґрунтування їх вибору на основі критеріїв соціально-економічної ефективності з урахуванням ризиків та можливих соціально-економічних наслідків прийнятих рішень;

оперативне формування та управління колективами та групами з урахуванням особливостей реалізації транспортного процесу;

організація та вдосконалення системи обліку та документообігу;

нормування експлуатації, технічного обслуговування, ремонту та зберігання обладнання, транспортних засобів та вантажів;

формування та оцінка витрат на забезпечення якості та конкурентоспроможності продукції, робіт та послуг;

контроль та управління якістю продукції, робіт та послуг;

вдосконалення системи оплати праці;

мотивування та стимулювання персоналу організації водного транспорту, спрямоване на досягнення стратегічних та оперативних цілей;

оцінка ефективності проектів та управлінських рішень;

виконання вимог Міжнародного кодексу з управління безпечною експлуатацією суден та запобігання забруднення (Міжнародний кодекс з управління безпекою (МКУБ)) (далі - МКУБ);

виконання вимог Міжнародного кодексу з охорони суден та портових засобів (далі – Кодекс ОСПС);

участь у фундаментальних та прикладних наукових дослідженнях у галузі водного транспорту;

розробка планів, програм та методик проведення наукових досліджень об'єктів професійної діяльності;

аналіз, синтез та оптимізація процесів забезпечення якості випробувань, сертифікації продукції із застосуванням проблемно-орієнтованих методів;

виконання інформаційного пошуку та аналіз інформації з об'єктів наукових досліджень;

виконання дослідно-конструкторських розробок у галузі водного транспорту;

розробка проектів у сфері професійної діяльності;

використання інформаційних технологій під час проектування;

розроблення нормативно-технічної документації;

визначення виробничої програми з ремонту та послуг при експлуатації або виготовленні транспортного обладнання, у тому числі з технічного обслуговування, сервісу та ремонту;

розробка та вдосконалення технологічних процесів;

ефективне використання матеріалів, обладнання, відповідних алгоритмів та програм розрахунків параметрів технологічних процесів на водному транспорті;

впровадження ефективних інженерних рішень у практику;

проведення стандартних та сертифікаційних випробувань матеріалів, виробів та послуг;

здійснення метрологічної перевірки основних засобів вимірювань за допомогою розроблених процедур;

розробка технічної та технологічної документації.

V. ВИМОГИ ДО РЕЗУЛЬТАТІВ ОСВІЙЛЕННЯ ПРОГРАМИ БАКАЛАВРІАТУ

5.1. В результаті освоєння програми бакалаврату у випускника мають бути сформовані загальнокультурні, загальнопрофесійні та професійні компетенції.

5.2. Випускник програми бакалаврату повинен мати наступні загальнокультурні компетенції:

здатністю використовувати основи філософських знань, аналізувати основні етапи та закономірності історичного розвитку для усвідомлення соціальної значущості своєї діяльності (ОК-1);

здатністю використовувати основи економічних знань при оцінці ефективності результатів діяльності у різних сферах (ОК-2);

здатністю до комунікації в усній та письмовій формах російською та іноземною мовами для вирішення завдань міжособистісної та міжкультурної взаємодії (ОК-3);

здатністю працювати у команді, толерантно сприймаючи соціальні, етнічні, конфесійні та культурні відмінності (ОК-4);

здатністю до самоорганізації та самоосвіти (ОК-5);

здатністю використовувати загальноправові знання у сфері діяльності (ОК-6);

здатністю підтримувати належний рівень фізичної підготовленості задля забезпечення повноцінної соціальної та професійної діяльності (ОК-7);

здатністю використовувати прийоми надання першої допомоги; методи захисту в умовах надзвичайних ситуацій (ОК-8).

5.3. Випускник програми бакалаврату повинен мати наступні загальнопрофесійні компетенції:

здатністю вирішувати стандартні завдання професійної діяльності на основі інформаційної та бібліографічної культури із застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій та з урахуванням основних вимог інформаційної безпеки (ОПК-1);

використанням основних законів природничих дисциплін у професійній діяльності, застосуванням методів математичного аналізу та експериментального дослідження (ОПК-2);

усвідомленням сутності та значення інформації у розвитку сучасного суспільства та здатністю працювати з інформацією у глобальних комп'ютерних мережах (ОПК-3);

володіння основними методами, способами та засобами отримання, зберігання, переробки інформації (ОПК-4);

здатністю працювати з комп'ютером як засобом управління інформацією (ОПК-5);

володіння основними методами захисту виробничого персоналу та населення від можливих наслідків аварій, катастроф, стихійних лих (ОПК-6).

5.4. Випускник, який освоїв програму бакалаврату, повинен мати професійні компетенції, що відповідають виду (видам) професійної діяльності, на який (які) орієнтована програма бакалаврату:

експлуатаційно-технологічна та сервісна діяльність:

вмінням використовувати технічні засоби для вимірювання основних параметрів технологічних процесів, що виникають у процесах керування водним транспортом та гідрографічного забезпечення судноплавства (ПК-1);

володіння сучасними інформаційними технологіями, здатністю керувати інформацією з використанням мережевих комп'ютерних технологій та бази даних у своїй предметній галузі (ПК-2);

здатністю використовувати нормативні документи щодо якості, стандартизації та сертифікації та елементи економічного аналізу у практичній діяльності (ПК-3);

готовністю обґрунтовувати ухвалення конкретного технічного рішення, а також здатністю вибирати технічні засоби та технології з урахуванням екологічних наслідків їх застосування (ПК-4);

знанням правил техніки безпеки, виробничої санітарії, пожежної безпеки та норм охорони праці, вмінням вимірювати та оцінювати параметри виробничого мікроклімату, рівня запиленості та загазованості, шуму, вібрації, освітленості робочих місць (ПК-5);

володінням професійної культури безпеки, здатністю ідентифікувати небезпеки та оцінювати ризики у сфері своєї професійної діяльності (ПК-6);

здатністю експлуатувати обладнання відповідно до вимог нормативно-технічних документів (ПК-7);

знанням основних конструктивних елементів засобів транспорту, навігаційного та гідрографічного обладнання (ПК-8);

організаційно-управлінська діяльність:

вмінням аналізувати технологічні процеси, що виникають при управлінні водним транспортом та гідрографічному забезпеченні судноплавства як об'єктів управління (ПК-9);

здатністю проводити вартісну оцінку основних виробничих ресурсів (ПК-10);

здатністю проектувати організаційну структуру, здійснювати розподіл повноважень та відповідальності на основі їх делегування (ПК-11);

вмінням організовувати роботу виконавців з різнорідним національним, релігійним та соціально-культурним складом, знаходити та приймати управлінські рішення в галузі організації та нормування праці колективів (ПК-12);

умінням систематизувати та узагальнювати інформацію (ПК-13);

здатністю до кооперації з колегами та роботи у колективі (ПК-14);

готовністю брати участь у документальному оформленні функціонування системи управління якістю (ПК-15);

здатністю на основі типових методик розрахувати економічні та соціально-економічні показники, що характеризують діяльність господарюючого суб'єкта (ПК-16);

здатністю критично оцінити запропоновані варіанти управлінських рішень, розробити та обґрунтувати пропозиції щодо їх удосконалення з урахуванням критеріїв конкурентоспроможності, соціально-економічної ефективності, ризиків та можливих соціально-економічних наслідків (ПК-17);

готовністю до розробки процедур та методів контролю на водному транспорті (ПК-18);

здатністю використовувати ефективні методи мотивації, лідерства на вирішення управлінських завдань (ПК-19);

володіти методами вирішення конфліктних ситуацій (ПК-20);

здатністю оцінювати умови та наслідки прийнятих організаційно-управлінських рішень (ПК-21);

здатністю брати участь у розробці логістичної, маркетингової, кадрової, фінансової, податкової стратегій організації водного транспорту, планувати та здійснювати заходи, спрямовані на її реалізацію (ПК-22);

здатністю використовувати основні методи управління для прийняття рішень щодо фінансування, формування корпоративної податкової політики (ПК-23);

володіння сучасними технологіями управління персоналом у рамках професійної діяльності (ПК-24);

здатністю брати участь у розробці стратегії управління людськими ресурсами організацій водного транспорту, планувати та здійснювати заходи, спрямовані на її реалізацію (ПК-25);

знанням сучасної системи управління якістю транспортного процесу та забезпечення конкурентоспроможності транспортних послуг (ПК-26);

проектно-конструкторська діяльність:

готовністю брати участь у формуванні цілей проекту (програми), вирішенні завдань, розробці критеріїв та показників ступеня досягнення цілей, побудові структури їх взаємозв'язків, виявленні пріоритетів вирішення завдань з урахуванням системи національних та міжнародних вимог, моральних аспектів діяльності (ПК-27);

здатність розробляти узагальнені варіанти вирішення проблеми, виконувати аналіз цих варіантів, прогнозувати наслідки, знаходити компромісні рішення (ПК-28);

готовність брати участь у розробці проектів нормативної документації для нових об'єктів професійної діяльності (ПК-29);

здатністю до розробки проектів та впровадження сучасних транспортно-логістичних систем, технологій інтермодальних та мультимодальних перевезень (ПК-30);

виробничо-технологічна діяльність:

здатністю визначати виробничу програму з технічного обслуговування, сервісу, ремонту та інших послуг при експлуатації або виготовленні навігаційного, гідрографічного та транспортного обладнання для керування водним транспортом та гідрографічним забезпеченням судноплавства (ПК-31);

здатністю та готовністю здійснювати організацію та технічний контроль при управлінні водним транспортом та гідрографічному забезпеченні судноплавства відповідно до встановлених процедур (ПК-32);

науково-дослідна діяльність:

здатністю виконувати дослідження з окремих розділів (етапів, завдань) наукової теми (ПК-33);

готовністю брати участь у виконанні експерименту, проведенні спостережень та вимірювань, складанні їх опису та формулюванні висновків (ПК-34);

готовністю брати участь у проведенні фундаментальних та прикладних наукових досліджень у галузі водного транспорту (ПК-35);

здатністю виконати інформаційний пошук та аналіз інформації з об'єктів наукових досліджень, готовністю вивчати науково-технічну інформацію, вітчизняний та зарубіжний досвід з тематики наукового дослідження (ПК-36);

готовністю вивчати технічні дані транспортного процесу, узагальнювати їх та систематизувати, проводити необхідні розрахунки з використанням сучасних засобів обчислювальної техніки (ПК-37);

здатністю використовувати математичні методи обробки, аналізу та синтезу результатів професійних наукових досліджень (ПК-38);

вмінням складати звіт за виконаним завданням, готовністю брати участь у впровадженні результатів наукових досліджень та розробок (ПК-39).

5.5. При розробці програми бакалаврату всі загальнокультурні та загальнопрофесійні компетенції, а також професійні компетенції, віднесені до тих видів професійної діяльності, на які орієнтована програма бакалаврату, включаються до набору необхідних результатів освоєння програми бакалаврату.

5.6. При розробці програми бакалаврату організація має право доповнити набір компетенцій випускників з урахуванням спрямованості програми бакалаврату на конкретні галузі знання та (або) вид (види) діяльності.

5.7. При розробці програми бакалаврату вимоги до результатів навчання з окремих дисциплін (модулів), практикам організація встановлює самостійно з урахуванням вимог відповідних зразкових основних освітніх програм.

VI. ВИМОГИ ДО СТРУКТУРИ ПРОГРАМИ БАКАЛАВРІАТУ

З НАПРЯМКУ ПІДГОТОВКИ

6.1. включає обов'язкову частину (базову) та частину, що формується учасниками освітніх відносин (варіативну). Це забезпечує можливість реалізації програм бакалаврату, що мають різну спрямованість (профіль) освіти в рамках одного напряму підготовки (далі – спрямованість (профіль) програми).

6.2. Програма бакалаврату складається з наступних блоків:

Блок 1 "Дисципліни (модулі)", який включає дисципліни (модулі), що належать до базової частини програми, та дисципліни (модулі), що належать до її варіативної частини.

Блок 2 "Практики", який у повному обсязі відноситься до варіативної частини програми.

Блок 3 "Державна підсумкова атестація", який у повному обсязі відноситься до базової частини програми та завершується присвоєнням кваліфікації, зазначеної у переліку спеціальностей та напрямів підготовки вищої освіти, затвердженому Міністерством освіти та науки Російської Федерації.

Структура програми бакалаврату

Структура програми бакалаврату		Обсяг програми бакалаврату в залікових одиницях
		програма академічного бакалаврату	програма прикладного бакалаврату
	Дисципліни (модулі)
	Базова частина
	Варіативна частина
	Практики
	Державна підсумкова атестація
	Базова частина
Обсяг програми бакалаврату

6.3. Дисципліни (модулі), що належать до базової частини програми бакалаврату, є обов'язковими для освоєння учням незалежно від спрямованості (профілю) програми бакалаврату, яку він освоює. Набір дисциплін (модулів), що належать до базової частини програми бакалаврату, організація визначає самостійно в обсязі, встановленому цим ФГОС ВО, з урахуванням відповідної (відповідних) зразкової (прикладних) основної (основної) освітньої (освітньої) програми (програм).

6.4. Дисципліни (модулі) з філософії, історії, іноземної мови, безпеки життєдіяльності реалізуються у рамках базової частини Блоку 1 „Дисципліни (модулі)” програми бакалаврату. Обсяг, зміст та порядок реалізації зазначених дисциплін (модулів) визначаються організацією самостійно.

6.5. Дисципліни (модулі) з фізичної культури та спорту реалізуються в рамках:

базової частини Блоку 1 "Дисципліни (модулі)" програми бакалаврату в обсязі не менше 72 академічних годин (2 з.о.) у очній формі навчання;

елективних дисциплін (модулів) обсягом щонайменше 328 академічних годин. Зазначений академічний годинник є обов'язковим для освоєння і в з. не перекладаються.

Дисципліни (модулі) з фізичної культури та спорту реалізуються у порядку, встановленому організацією. Для інвалідів та осіб з обмеженими можливостями здоров'я організація встановлює особливий порядок освоєння дисциплін (модулів) з фізичної культури та спорту з урахуванням стану їхнього здоров'я.

6.6. Дисципліни (модулі), що відносяться до варіативної частини програми бакалаврату, та практики визначають спрямованість (профіль) програми бакалаврату. Набір дисциплін (модулів), що належать до варіативної частини програми бакалаврату, та практик організація визначає самостійно в обсязі, встановленому цим ФГОС ВО. Після вибору учням спрямованості (профілю) програми набір відповідних дисциплін (модулів) та практик стає обов'язковим для освоєння учням.

6.7. До Блоку 2 "Практики" входять навчальна та виробнича, у тому числі переддипломна, практики.

Типи навчальної практики:

практика з отримання первинних професійних умінь та навичок, у тому числі первинних умінь та навичок науково-дослідної діяльності.

Способи проведення навчальної практики:

стаціонарна;

виїзна.

Типи виробничої практики:

практика з здобуття професійних умінь та досвіду професійної діяльності.

Способи проведення виробничої практики:

стаціонарна;

виїзна.

Переддипломна практика проводиться для виконання випускної кваліфікаційної роботи та є обов'язковою.

Під час розробки програм бакалаврату організація вибирає типи практик залежно від виду (видів) діяльності, який (які) орієнтована програма бакалавріата. Організація має право передбачити у програмі бакалаврату інші типи практик додатково до встановлених цим ФГОС ВО.

Навчальна та (або) виробнича практики можуть проводитись у структурних підрозділах організації.

Вибір місць проходження практик для осіб з обмеженими можливостями здоров'я здійснюється з урахуванням стану здоров'я учнів та вимог щодо доступності.

6.8. До Блоку 3 "Державна підсумкова атестація" входить захист випускної кваліфікаційної роботи, включаючи підготовку до процедури захисту та процедуру захисту, а також підготовка до складання та складання державного іспиту (якщо організація включила державний іспит до складу державної підсумкової атестації).

6.9. При розробці програми бакалаврату учням забезпечується можливість освоєння дисциплін (модулів) на вибір, у тому числі спеціальні умови інвалідам та особам з обмеженими можливостями здоров'я, в обсязі не менше 30 відсотків варіативної частини Блоку 1 "Дисципліни (модулі)".

6.10. Кількість годин, відведених на заняття лекційного типу, загалом за Блоком 1 "Дисципліни (модулі)" має становити не більше 50 відсотків від загальної кількості годин аудиторних занять, відведених на реалізацію цього Блоку.

VII. ВИМОГИ ДО УМОВ РЕАЛІЗАЦІЇ

ПРОГРАМИ БАКАЛАВРІАТУ

7.1. Загальносистемні вимоги до реалізації програми бакалаврату.

7.1.1. Організація повинна мати матеріально-технічну базу, що відповідає чинним протипожежним правилам і нормам, та забезпечує проведення всіх видів дисциплінарної та міждисциплінарної підготовки, практичної та науково-дослідної робіт учнів, передбачених навчальним планом.

7.1.2. Кожен, хто навчається протягом усього періоду навчання, повинен бути забезпечений індивідуальним необмеженим доступом до однієї або кількох електронно-бібліотечних систем (електронних бібліотек) та до електронного інформаційно-освітнього середовища організації. Електронно-бібліотечна система (електронна бібліотека) та електронне інформаційно-освітнє середовище повинні забезпечувати можливість доступу учня з будь-якої точки, в якій є доступ до інформаційно-телекомунікаційної мережі "Інтернет" (далі - мережа "Інтернет"), як на території організації, так і і поза нею.

Електронне інформаційно-освітнє середовище організації має забезпечувати:

доступ до навчальних планів, робочих програм дисциплін (модулів), практик, до видань електронних бібліотечних систем та електронних освітніх ресурсів, зазначених у робочих програмах дисциплін (модулів);

фіксацію ходу освітнього процесу, результатів проміжної атестації та результатів освоєння програми бакалаврату;

проведення всіх видів занять, процедур оцінки результатів навчання, реалізація яких передбачена із застосуванням електронного навчання, дистанційних освітніх технологій;

формування електронного портфоліо учня, у тому числі збереження робіт учня, рецензій та оцінок на ці роботи з боку будь-яких учасників освітнього процесу;

взаємодія між учасниками освітнього процесу, у тому числі синхронна та (або) асинхронна взаємодії через мережу "Інтернет".

Функціонування електронного інформаційно-освітнього середовища забезпечується відповідними засобами інформаційно-комунікаційних технологій та кваліфікацією працівників, які її використовують та підтримують. Функціонування електронного інформаційно-освітнього середовища має відповідати законодавству Російської Федерації.

7.1.3. У разі реалізації програми бакалаврату у мережевій формі вимоги до реалізації програми бакалаврату мають забезпечуватись сукупністю ресурсів матеріально-технічного та навчально-методичного забезпечення, що надається організаціями, які беруть участь у реалізації програми бакалавріату у мережній формі.

7.1.4. У разі реалізації програми бакалаврату на створених в установленому порядку в інших організаціях кафедрах та (або) інших структурних підрозділах організації вимоги до реалізації програми бакалаврату мають забезпечуватись сукупністю ресурсів зазначених організацій.

7.1.5. Кваліфікація керівних та науково-педагогічних працівників організації повинна відповідати кваліфікаційним характеристикам, встановленим в Єдиному кваліфікаційному довіднику посад керівників, спеціалістів та службовців, розділі "Кваліфікаційні характеристики посад керівників та фахівців вищої професійної та додаткової професійної освіти", затвердженому наказом від 11 січня 2011 р. N 1н (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 23 березня 2011 р., реєстраційний N 20237), та професійним стандартам (за наявності).

7.1.6. Частка штатних науково-педагогічних працівників (у наведених до цілих чисел ставок) повинна становити не менше 50 відсотків від загальної кількості науково-педагогічних працівників організації.

7.2. Вимоги до кадрових умов реалізації програми бакалаврату.

7.2.1. Реалізація програми бакалаврату забезпечується керівними та науково-педагогічними працівниками організації, а також особами, які залучаються до реалізації програми бакалаврату на умовах цивільно-правового договору.

7.2.2. Частка науково-педагогічних працівників (у наведених до цілочислових значень ставок), які мають освіту, що відповідає профілю дисципліни (модуля), що викладається, у загальній кількості науково-педагогічних працівників, що реалізують програму бакалаврату, повинна становити не менше 70 відсотків.

7.2.3. Частка науково-педагогічних працівників (у наведених до цілих значень ставок), що мають вчений ступінь (у тому числі вчений ступінь, присвоєний за кордоном і визнаний в Російській Федерації) та (або) вчене звання (у тому числі вчене звання, отримане за кордоном і визнане в Російській Федерації), у загальній кількості науково-педагогічних працівників, які реалізують програму бакалавріату, має становити не менше 50 відсотків.

7.2.4. Частка працівників (у наведених до цілісних значень ставок) з числа керівників та працівників організацій, діяльність яких пов'язана з спрямованістю (профілем) реалізованої програми бакалаврату (що мають стаж роботи в даній професійній галузі не менше 3 років), загалом працівників, що реалізують програму бакалаврату , має становити не менше 5 відсотків.

7.3. Вимоги до матеріально-технічного та навчально-методичного забезпечення програми бакалаврату.

7.3.1. Спеціальні приміщення повинні являти собою навчальні аудиторії для проведення занять лекційного типу, занять семінарського типу, курсового проектування (виконання курсових робіт), групових та індивідуальних консультацій, поточного контролю та проміжної атестації, а також приміщення для самостійної роботи та приміщення для зберігання та профілактичного обслуговування навчального обладнання. Спеціальні приміщення мають бути укомплектовані спеціалізованими меблями та технічними засобами навчання, які служать для представлення навчальної інформації великої аудиторії.

Для проведення занять лекційного типу пропонуються набори демонстраційного обладнання та навчально-наглядових посібників, які забезпечують тематичні ілюстрації, відповідні зразковим програмам дисциплін (модулів), робочим програмам дисциплін (модулів).

Перелік матеріально-технічного забезпечення, необхідного для реалізації програми бакалаврату, включає лабораторії, оснащені лабораторним обладнанням, залежно від ступеня його складності. Конкретні вимоги до матеріально-технічного та навчально-методичного забезпечення визначаються у зразкових основних освітніх програмах.

Приміщення для самостійної роботи учнів повинні бути оснащені комп'ютерною технікою з можливістю підключення до мережі Інтернет та забезпеченням доступу до електронного інформаційно-освітнього середовища організації.

У разі застосування електронного навчання, дистанційних освітніх технологій допускається заміна спеціально обладнаних приміщень їх віртуальними аналогами, що дозволяють освоювати вміння та навички, передбачені професійною діяльністю.

У разі невикористання в організації електронно-бібліотечної системи (електронної бібліотеки) бібліотечний фонд має бути укомплектований друкованими виданнями з розрахунку не менше ніж 50 примірників кожного з видань основної літератури, перерахованої у робочих програмах дисциплін (модулів), практик та не менше 25 примірників додаткової літератури на 100 учнів.

7.3.2. Організація має бути забезпечена необхідним комплектом ліцензійного програмного забезпечення (склад визначається у робочих програмах дисциплін (модулів) та підлягає щорічному оновленню).

7.3.3. Електронно-бібліотечні системи (електронна бібліотека) та електронне інформаційно-освітнє середовище повинні забезпечувати одночасний доступ не менше 25 відсотків студентів за програмою бакалаврату.

7.3.4. Навчальним має бути забезпечений доступ (віддалений доступ), у тому числі у разі застосування електронного навчання, дистанційних освітніх технологій, до сучасних професійних баз даних та інформаційних довідкових систем, склад яких визначається у робочих програмах дисциплін (модулів) та підлягає щорічному оновленню.

7.3.5. Учні з-поміж осіб з обмеженими можливостями здоров'я мають бути забезпечені друкованими та (або) електронними освітніми ресурсами у формах, адаптованих до обмежень їх здоров'я.

7.4. Вимоги до фінансових умов реалізації програми бакалаврату.

7.4.1. Фінансове забезпечення реалізації програми бакалаврату має здійснюватися в обсязі не нижче встановлених Міністерством освіти і науки Російської Федерації базових нормативних витрат на надання державної послуги у сфері освіти для даного рівня освіти та напрямки підготовки з урахуванням коригувальних коефіцієнтів, що враховують специфіку освітніх програм з Методикою визначення нормативних витрат на надання державних послуг з реалізації освітніх програм вищої освіти за спеціальностями (напрямами підготовки) та укрупненими групами спеціальностей (напрямів підготовки), затвердженої наказом Міністерства освіти і науки Російської Федерації від 30 жовтня 2015 р. N 1272 (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 30 листопада 2015 р. ., реєстраційний N 39898).

Навчання ведеться за рахунок коштів федерального бюджету та договірній основі (кількість місць - згідно з планом прийому)
Випускник за спеціальністю УВТіГОС має вирішувати такі основні завдання:

Експлуатаційно-технологічна та сервісна діяльність;

Розробка технічної та технологічної документації;

планування розподілу засобів транспорту, розрахунок виробничих потужностей;

Організація експертиз та аудиту при проведенні сертифікації;

Організація та проведення розслідувань аварійних випадків;

Організаційно-управлінська діяльність;

Організація роботи колективу у складних та критичних умовах здійснення вибору, обґрунтування, прийняття та реалізація управлінських рішень у рамках прийнятного ризику;

Виконання вимог Міжнародного кодексу управління безпечною експлуатацією суден та запобіганням забруднення (МКУБ);

Виконання вимог Міжнародного Кодексу з охорони суден та портових засобів (Кодекс ОСПС);

Участь у фундаментальних та прикладних дослідженнях у галузі водного транспорту;

Об'єктами професійної діяльності випускника за спеціальністю УВТ та ДГЗ є:

Водні об'єкти Землі (річки, озера, водосховища, моря та океани);

Плавзасоби всіх видів та типів;

Об'єкти берегової інфраструктури транспортної галузі;

Навігаційне та гідрографічне обладнання.

Відмінні риси магістратури УВТіГОС:

Навчання в магістратурі за профілем «Управління водними та мультимодальними перевезеннями» спеціальності УВТіГОС формує поглиблені знання в галузі управління перевезеннями (для роботи в стивідорних, транспортно-експедиторських, сюрвейєрських, агентських компаніях), організації технічної та комерційної експлуатації флоту (судноплавні) та контролюючі органи, крюїнгові та менінгові компанії), наземного транспорту та організації їх взаємодії.
Освітній процес здійснюють як висококваліфікований професорсько-викладацький склад університету, так і керівники підприємств транспортної галузі, що діють. Інтенсивне вивчення професійної англійської (4 години занять на тиждень весь час навчання).
Продовжуючи навчання в магістратурі після здобуття ступеня бакалавра, випускник може вибрати оптимальну для себе освітню траєкторію.
Отримавши раніше будь-яку іншу спеціальність вищої освіти, вступивши на спеціальність УВТіГОС, може здобути другу вищу освіту в галузі організації та управління роботою транспортних підприємств за 2-2,5 роки, з придбанням необхідних йому знань у даній професійній галузі.
Випускна кафедра – системного аналізу та управління процесами на водному транспорті факультету експлуатації водного транспорту та судноводіння