Головна » Кар'єра » Літера е означає м'якість приголосного. Звуки м'які приголосні: букви

Літера е означає м'якість приголосного. Звуки м'які приголосні: букви

Зазвичай з розумінням різниці між голосними та приголосними у дітей не виникає серйозних труднощів. А ось на твердих та м'яких приголосних слід зупинитися докладніше.

Як навчити дітей розрізняти тверді та м'які приголосні звуки

Найперше, чому треба навчити дитину: твердими та м'якими можуть бути приголосні звуки, але не літери.

Типова помилка:
Діти плутають звук та букву. Пам'ятаємо, що звук – звучить, а літера – це піктограма, він пишеться. Літера не може бути твердою або м'якою, твердою або м'якою по вимові може бути тільки приголосний звук.

Іноді дітям вдається досить легко навчитися розрізняти на слух м'які та тверді звуки.
Але буває, що це важко, і в такому випадку на допомогу прийдуть ознаки, за якими можна відрізняти тверді звуки від м'яких.

Відмітні ознаки м'яких та твердих звуків

Який звук стоїть після приголосного:

Якщо після приголосного звуку стоїть голосний а, о, у, е, і – то приголосний твердий.
Якщо після приголосного стоїть голосний і, е, ю, я - то приголосний м'який.

Відпрацювання на прикладах:
У словах «мама», «нора» – приголосні тверді, бо після них йдуть «а» та «о».
У словах «лети», «няня» – згодні м'які, бо після них йдуть «е», «і», «я».

Якщо після приголосного звучить інший приголосний – то перший приголосний буде твердим.
Є звуки, які можуть бути лише твердими, і звуки, які можуть бути лише м'якими, незалежно від того, який звук чується і яка літера пишеться після них.

Завжди тверді звуки - ж, ш, ц.
Завжди м'які – й, год, щ.
Поширеним способом вивчити ці звуки є простий прийом: пишемо літери, що передають ці звуки, в рядок, і наголошуємо на «й, ч, щ». Підкреслення символізує подушечку, де сидять м'які звуки. Подушечка м'яка, отже, і звуки м'які.

М'який знак та твердий знак

Якщо приголосний наприкінці слова, і після нього стоїть буква «ь» – то приголосний м'який.

Це правило легко застосувати, якщо дитина бачить написане слово, але не допоможе, якщо дитина виконує завдання на слух.

Рух мови під час вимови м'яких та твердих звуків

При вимові м'якого звуку мова рухається трохи вперед, наближаючись до піднебіння (або торкаючись його) своєю серединою.
При вимові твердих звуків мова не рухається вперед.

Таблиця ознак твердих та м'яких звуків

Тверді:

Перед а,о,у,е,и.
Наприкінці слова перед приголосним.
Ж, ц, ш.

М'які:

Перед голосними е,е, і, ю, я.
Якщо після приголосного стоїть м'який знак (пил, кір).
Й, год, щ.

Демонструється картинка або просто список тематичних слів і дається завдання вибрати слова з м'якими або твердими приголосними. Наприклад:

Дзвінкі та глухі приголосні звуки

У російській мові 11 пар дзвінких/глухих приголосних.
Фонетична відмінність між дзвінкими та глухими приголосними полягає у напрузі голосових зв'язок. Глухі звуки вимовляються з допомогою шуму, без напруги зв'язок. Дзвінкі звуки вимовляються голосом, викликаються коливанням голосових зв'язок, т.к. повітря з шумом виходить із гортані.

Мнемонічний прийом для запам'ятовування глухих звуків:
Завчіть фразу: «Степко, хочеш щець? – Фі!». Усі приголосні звуки тут – глухі.

Приклади завдань для дітей

Завдання на тренування відмінності парних приголосних можуть складатися на кожну пару за таким принципом (на прикладі пари Д/Т):

Завдання на відмінність пари приголосних Г/К

Що таке звук? Це мінімальна складова людської мови. Зображується літерами. У письмовій формі звуки від букв відрізняються наявністю у перших квадратних дужок, що використовуються у фонетичній транскрипції. Літера – о, звук – [о]. Транскрипція показує відмінності написання та вимови. Апостроф [ ‘ ] свідчить про м'якість вимови.

Звуки поділені на:

Голосні. Їх можна легко зволікати. При створенні мова не бере активної участі, фіксуючись в одному положенні. Звучання створюється завдяки змінам становища мови, губ, різним вібраціям голосових зв'язок та силі подачі повітря. Протяжність голосних - основа вокального мистецтва(Роспівування, «співи гладдю»).
Згодні звуки а вимовляються за участю мови, яка, займаючи певне положення та форму, створює перешкоду руху повітря з легенів. Це призводить до появи шумів у ротовій порожнині. На виході вони перетворюються на звучання. Також вільному проходженню повітря перешкоджають губи, які стуляються-розмикаються під час промови.

Згодні поділяють на:

глухі та дзвінкі. Глухість та дзвінкість звучання залежить від роботи мовного апарату;
тверді та м'які. Звучання визначається положенням літери у слові.

Літери, що позначають згодні звуки

Глухі

Глухі в російській: [к], [п], [с], [т], [ф], [х], [ц], [ш]. Найпростіше запам'ятати фразу, а не набір букв, «Стьопка, хочеш щець? Фі!», що містить їх усі.

Приклад, у якому всі приголосні звуки глухі: півень, стільники, штифт.

Дзвінкі

При їх утворенні форма мови близька до форми, яка виробляє глухі, але додаються вібрації. Дзвінкі приголосні звуки створюють активні вібрації зв'язок. Вібрації деформують звукову хвилю, і в ротову порожнину потрапляє не чистий потік повітря, а звучання. Надалі він додатково перетворюється язиком та губами.

До дзвінких приголосних належать: б, в, г, д, ж, з, й, л, м, н, нар.

За їхньої вимови у сфері гортані явно відчувається напруга. Крім того, проговорити їх чітко пошепки практично неможливо.

Слово, в якому всі приголосні звуки дзвінкі: Рим, гординя, зола, лиман.

Зведена таблиця приголосних (глухі та дзвінкі).

Саме за рахунок зміни звучання російська мова збагачена різними словами, близькими за написанням та вимовою, але абсолютно різними за значенням. Наприклад: будинок - том, суд - свербіж, код - рік.

Парні приголосні

Що означає парність? Дві літери, близькі за звучанням, при вимові яких мова займає схожі положення, називають парні приголосні звуки. Вимову приголосних можна умовно розділити на одноетапні (у створенні беруть участь губи і язики) і двоетапні – першими підключаються зв'язки, потім рот. Ті випадки, коли при вимові руху рота збігаються і створюють пари.

Зведена таблиця парних приголосних з урахуванням твердості та м'якості

У мові властиво не вимовляти кожну букву, а з'їдати її. Це не є винятком лише російської мови. Подібне зустрічається практично у всіх мовах світу і особливо контрастно помітно англійською. У російському цей ефект підвладний правилу: парні приголосні звуки підміняють (на слух) один одного під час промови. Приміром: любов - [Л'убоф'].

Але не всі мають свою пару. Є не схожі по вимові ні на які інші – це непарні приголосні. Техніка відтворення відрізняється від вимови інших звуків та поєднує їх у групи.

Парні приголосні

Непарні приголосні

Перша група може вимовлятися з м'якістю. Друга немає аналогів у вимові.

Непарні приголосні поділяються на:

сонори - [й'], [л], [л'], [м], [м'], [н], [н'], [р], [р']. При їх вимові потік повітря ударяється об верхнє небо, як про купол;
шиплячі - [х], [х'], [ц], [ч'], [щ'].

Російська мова містить літери, які в контексті складні для сприйняття. Звуки [ч], [й], [ц], [н] дзвінкі чи глухі? Вивчіть ці 4 літери!

Важливо![ч] - глухий! [й] - дзвінкий! [ц] - це глухий! [н] - дзвінкий!

Непарні приголосні

Тверді та м'які

Вони однакові за написанням, але різні за звучанням. Глухі та дзвінкі приголосні, за винятком шиплячих, можуть вимовлятися твердо або м'яко. Наприклад: [б] був - [б`] бив; [Т] Струм - [Т `] Плин.

При вимові твердих до неба притискається кінчик язика. М'які утворюються завдяки притисканню до верхнього неба середньої частини мови.

У промові звучання визначає наступна за приголосною літера.

Голосні утворюють пари: а-я, у-ю, е-е, ы-и, о-е.

Двозвучні голосні (я, е, ю, е) вимовляються за однією з двох комбінацій: звук [й] і парна голосна з Е, О, У, А або м'який знак і парна голосна. Наприклад, слово юнга. Воно вимовляється як [й] [у] [н] [г] [а]. Або слово м'ята. Воно вимовляється як: [м'] [а] [т] [а]. Голосні А, О, У, Е, Ы не мають подвійного звучання, тому не впливають на вимову згодою, що стоїть попереду.

Приклад відмінності:

Ложка – люк, мед – море, будинок – дятел.

Фонетична транскрипція:

[Л о ж к а] – [Л' у к], [м' о д ] – [м о р е], [д о м] – [д' а т е л].

Правила вимови:

тверді вимовляються перед А, Про, У, Е, Ы. Нарив, бік, бук, бентлі, минуле;
м'які вимовляються перед Я, Е, Ю, Е, І. Помста, мед, кит, пюре, м'ята;
тверді вимовляються, якщо після них стоїть інша приголосна: смерть. Після приголосного [с] стоїть приголосна [м]. Незалежно від цього, м'яка М, дзвінка чи тверда, С вимовляється твердо;
тверді вимовляються, якщо літера стоїть останньою у слові: клас, будинок;
приголосні перед голосною [е] у запозичених словах вимовляються твердо, як перед [е]. Наприклад: кашне - [к] [а] [ш] [н] [е];
завжди м'які перед Ь: лось, м'якоть.
винятки із правил:
- завжди тверді Ж, Ш, Ц: життя, шипи, ціанід;
- завжди м'які Й, Ч, Щ: білий, чорний, щука.

Увага!Глуха буква не завжди означає такий самий звук. Це залежить від становища у слові.

Тверді та м'які звуки

Оглушення

Російська мова має поняття оглушення – деякі дзвінкі звучать, як глухіприголосні звуки з пари.

Це не є дефектом мови, а навпаки – вважається критерієм її чистоти та правильності. Але це правило працює тільки з парними приголосними. Наприклад, [г] у мовленні часто замінюється на [х]. Це стосується дефекту, оскільки [г], наближене до [х], вважається відмінною рисоюукраїнської мови. Вживання їх у російської промови неправильно. Виняток – слово Бог.

Правила та приклади:

літера стоїть останньою у слові: зуб – [зуп], ополонка – [про р у п'];
після літери стоїть глухий приголосний: сироїжка – [сирова Шка].

Є зворотний процес – дзвоніння. Означає, що в мові глухі вимовляються як парні їм дзвінкі. Дзвінчення виправдане, коли вони стоять перед дзвінкими приголосними: угода – [з д'елка].

Згідні дзвінкі та глухі тверді та м'які

Згідні звуки дзвінкі та глухі. Урок російської мови у 5 класі

Згодні звуки у різних словах звучать по-різному. Десь твердо, а десь м'яко. На цьому уроці ми навчимося розрізняти м'які та тверді приголосні звуки та позначати м'якість приголосних звуків на листі буквами І, Е, Ё, Ю, Я та Ь. Дізнаємося, які приголосні утворюють пари по твердості-м'якості, а які бувають лише твердими чи тільки м'якими.

Порівняйте перші приголосні звуки. При проголошенні звуку в слові КІТ середня частина мови піднімається до піднебіння, звужується прохід, яким йде повітря і виходить звучання, яке вчені умовно назвали м'яким. А протилежний звук отримав назву - твердий.

Виконаємо завдання. Потрібно розкласти овочі у два кошики. У першу покладемо ті, у назвах яких чути якісь м'які звуки, у другу ті, у назвах яких усі приголосні звуки тверді. Буряк, ріпа, баклажан, капуста, цибуля, помідор, цибуля, гарбуз, огірок.

Перевіримо. У перший кошик поклали: буряк(звук [в']), ріпу(звук [р']), помідор(звук [м']),огірок(звук [р']). У другу: капусту, гарбуз, баклажан, цибулю .

Важливо прислухатися до звуків слів. Якщо вимовити слово НЕСінакше – з твердим першим звуком, отримаємо зовсім інше слово – НОС.

Прислухаємось і поспостерігаємо за рухом своєї мови:

ряд – звук [р’] – радий – звук [р]

люк - звук[л'] - цибуля - звук [л]

Мал. 3. Цибуля ( )

м'ял - звук [м'] - малий - звук [м]

Звуки можна записати (умовно) значками. Музичні звуки записують нотами, а звуки мови - літерами, але в особливих квадратних дужках- у транскрипції. Щоб не переплутати при прочитанні транскрипції тверді та м'які звуки, вчені домовилися показувати м'якість звуку значком, дуже схожим на кому, тільки ставлять його зверху.

Більшість приголосних звуків утворює пари по м'якості – твердості:

Деякі приголосні є лише твердими або лише м'якими. Вони не утворюють пар за твердістю/м'якістю:

Тільки тверді приголосні: [ж], [ш], [ц]. Тільки м'які приголосні: [й'], [ч'], [щ'].

Виконаємо завдання: вкажемо парний звук.

[з] -? [ж] -? [р'] -? [ч'] -? [с'] -? [л] -? Перевіримо правильність виконання завдання: [з] - [з']; [р'] - [р]; [с'] - [с]; [л] - [л']. [ж], [ч'] - непарні за м'якістю-твердістю звуки.

На листі твердість приголосних звуків позначають голосними літерами А, Про, У, Ы, Е, а м'якість приголосних звуків позначають голосними літерами Е, Е, І, Ю, Я.

Зустрічаються слова з м'якими приголосними звуками на кінці слів або в середині слів перед іншими приголосними звуками. Послухайте слова: сіль, кінь, зошит, пальто, кільце, лист.Тоді на допомогу прийде м'який знак. Навіть ім'я у нього нагадує - знак м'якийдля м'яких приголосних звуків.

Складемо пам'ятку, як треба діяти під час листа слів:

Чую твердий приголосний звук - пишу після нього дома голосного звуку букви: А, Про, У, Ы, Еге.

Чую м'який приголосний звук перед голосним звуком - позначаю його м'якість голосними: Е, Е, І, Ю, Я.

Чую м'який звук на кінці слова або перед приголосним звуком – м'якість показую Ь.

Мал. 5. Тверді та м'які приголосні звуки ()

Отже, сьогодні ми дізналися, що приголосні звуки можуть бути м'якими і твердими, а м'якість приголосних звуків на письмі російською мовою позначається буквами і, е, е, ю, я і ь.

Андріанова Т.М., Ілюхіна В.А. Російська мова 1. М: Астрель, 2011. ().
Бунєєв Р.М., Бунєєва Є.В., Проніна О.В. Російська мова 1. М: Баллас. ()
Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Підручник з навчання грамоти та читання: Абетка. Академкнига/Підручник.

Додаткові веб-ресурси

Гіпермаркет знань ()
Українська мова: короткий теоретичний курс. ()
Логозаврія: сайт дитячих комп'ютерних ігор. ()

Зроби вдома

Андріанова Т.М., Ілюхіна В.А. Російська мова 1. М: Астрель, 2011. Стор. 35, упр. 6, Стор. 36, упр. 3.
Порахуйте, скільки м'яких приголосних звуків у слові електричка? (У слові електричка - 3 м'які приголосні звуки ([л'], [р'],[ч']).
Використовуючи отримані на уроці знання, складіть ребуси або шаради зі словами де м'якість-твердість звуку змінює значення.

«Підкажіть, як вивчити з дитиною приголосні тверді та м'які, дзвінкі та глухі?» - спитала нещодавно матуся, мабуть, першокласники.

Відповідь: ніяк.

Не потрібно з дитиною вчити тверді та м'які приголосні, дзвінкі та глухі. Треба навчити дитину їх чути та визначати за різними ознаками. Просто вивчити неможливо! Треба, щоб спочатку дитина зрозуміла, як виходять дзвінкі та глухі, тверді та м'які приголосні, а слідом за розумінням прийде і знання.

Як же навчатимемо дитину розрізняти приголосні звуки?

Почнемо з твердих та м'яких приголосних.

У російській мові не всі приголосні можуть бути і твердими, і м'якими. Тому спочатку треба, щоб дитина запам'ятала приголосні Ж, Ш, Ц, які завжди тверді та Ч, Щ, Й, які завжди м'які.

Зробіть дитині таку пам'ятку, зверніть увагу дитини, що букви Ч, Щ, Й сидять на подушках, тому що вони завжди м'які. Якщо ця пам'ятка буде у дитини перед очима, їй легше запам'ятати ці літери. Можна роздрукувати та повісити над столом, де займається, дитина. Можна написати на картоні та вкласти в зошит з листа чи російської мови.

А ось інші приголосні можуть бути як твердими, так і м'якими. І допоможуть визначити твердість і м'якість приголосного сусідні літери.

Цікавий варіант для запам'ятовування твердих і м'яких приголосних запропонувала наша читачка Ірина: "Я придумала як запам'ятати моїм діткам три завжди тверді звуки, ("Ж", "Ш", "Ц") тобто ті, які ніколи не пом'якшуються.

Залізо, Шайба та Цемент - Що буде твердіше? У чому секрет?

Є ще завжди м'які три звуки: "Ч", "Щ", "Й". Ось кумедна скоромовка: Чубчик лоскоче Й-Й-Й. ("й" гратиме звук сміху)"

Якщо після визначеного приголосного стоїть ще один приголосний, то він твердий. Наприклад, у слові «пісня» після С стоїть Н і ми відзначаємо С, як твердий приголосний. Незважаючи на те, що в російській мові є поняття асиміляції, коли звуки уподібнюються один до одного, як у цьому випадку, але в початковій школіу такі нетрі фонетики ми не ліземо.

Якщо після приголосного стоїть голосний звук, то визначити твердість і м'якість дуже легко. Усі голосні літери є командирами і вони командують попередньому згідно, яким звуком бути – твердим чи м'яким. Виняток становлять лише 6 букв, про які ми говорили раніше. Зробіть таку пам'ятку дитині і нехай вона допоможе їй розрізнити тверді і м'які звуки.

І, звичайно, треба вчити дитину чути тверді та м'які звуки, розрізняти їх на слух. Для цього є безліч вправ на розвиток. І всім відому гру можна видозмінити під наше завдання та дати дитині завдання визначати твердий або м'який перший приголоснийу слові.

Спочатку треба підбирати слова, які починаються на приголосний: пень, поні, рак, річка, цибуля, люк… Потім можна ускладнити завдання і підбирати слова, де приголосний вже не перший звук. Оскільки в слові кілька приголосних, то треба обговорити з дитиною, яку приголосну Ви визначатимете – перший чи останній. Дитині треба визначити на слух потрібний приголосний у слові і почути його твердість чи м'якість. А це вже важке завдання. Наприклад: про деяло і про дуванчик. Перша згодна Д, але в цих словах вона позначає різні за м'якістю звуки.

Застосовуйте всі ці способи одразу і дитина навчиться визначати без проблем. Про дзвінкі та глухі наступного разу.

Якщо є питання, пишіть у коментарях.

Згідні звуки у різних словах звучать по-різному. Десь твердо, а десь м'яко. На цьому уроці ми навчимося розрізняти м'які та тверді приголосні звуки та позначати м'якість приголосних звуків на листі буквами І, Е, Ё, Ю, Я та Ь. Дізнаємося, які приголосні утворюють пари по твердості-м'якості, а які бувають лише твердими чи тільки м'якими.

Якщо спитати, що може бути м'яким, напевно, кожен одразу скаже: хліб, диван, шарф, подушка. А камінь, лід, дерево – твердим. Так, але виявляється, твердими та м'якими можуть бути і звуки російської мови, згодні.

Вимовте слова кілька разів по черзі: КІТ - КІТ.

Прислухаємось і поспостерігаємо за рухом своєї мови:

ряд – звук [р’] – радий – звук [р]

люк - звук[л'] - цибуля - звук [л]

м'ял - звук [м'] - малий - звук [м]

Звуки можна записати (умовно) значками. Музичні звуки записують нотами, а звуки промови - літерами, але у особливих квадратних дужках - у транскрипції. Щоб не переплутати при прочитанні транскрипції тверді та м'які звуки, вчені домовилися показувати м'якість звуку значком, дуже схожим на кому, тільки ставлять його зверху.

Більшість приголосних звуків утворює пари по м'якості – твердості:

[б]	[б']
[в]	[в']
[г]	[г’]
[д]	[д']
[з]	[з’]
[до]	[к’]
[л]	[л']
[м]	[м']
[н]	[н’]
[п]	[п’]
[р]	[р’]
[с]	[с’]
[т]	[т’]
[ф]	[ф’]
[х]	[х’]